Former des constructeurs de savoirs collaboratifs et créatifs : un défi majeur pour l'éducation du 21ème siècle 28 février 2009 « La spécificité des êtres humains, c'est leur grande capacité à s'adapter » Socrate Télécharger le rapport

Rapport portant sur les caractéristiques des approches et des systèmes éducatifs qui semblent stimuler la créativité, l'initiative et la prise de risques chez les étudiants, pour une contribution à la Stratégie de l'OCDE pour l'innovation. Ce rapport (de 67 pages) une quarantaine de pages) passe en revue une sélection d'articles théoriques dans le domaine des sciences naturelles et des sciences sociales et compare certaines caractéristiques d'approches et de systèmes éducatifs dans différents pays de l'OCDE. Sur la base de cette analyse, l'article en présente les principales répercussions sur les mesures et les politiques.

Le présent article est un document d'information pour la Stratégie de l'OCDE pour l'innovation. Les points de vue qui y sont exprimés sont ceux de l'auteur, et ne reflètent pas nécessairement les points de vue officiels de l'OCDE ou des gouvernements des pays membres.

Auteur : François Taddei
Centre de Recherches Interdisciplinaires
Faculté de Médecine Paris Descartes
24 rue du Faubourg Saint-Jacques
75014 Paris, France

La presse en parle :
"Six milliards d'autodidactes" par Corinne Bensimon pour Libération Sciences du 14 avril 2009
François Taddei « Le travail en groupe promeut une culture où l'intelligence collective peut s'épanouir »

En savoir plus :
Chat Le Monde 15/09/2009 : Ecole : "Il vaut mieux des têtes bien faites que des têtes bien pleines", Le Monde de l'Education, 16/09/2009